Marie-Christine GAUX - Consultante en gestion de stress spécialisée en kinésiologie
LE MOUVEMENT, 
CLEF DE L'APPRENTISSAGE SCOLAIRE

L’apprentissage a toujours fait partie de ma vie et le rendre simple, ludique et joyeux au plus grand nombre, petits et grands, reste mon souhait le plus sincère et l’objet de mes recherches continues.
 
De nombreux efforts sont déployés par les enseignants et les parents pour aider les enfants en difficultés scolaires et/ou comportementales.
 
Et pourtant malgré le soutien extra-scolaire, éducatif et psychologique, nous observons que certains enfants, à force de faire « trop d’efforts » se découragent et finissent par se dire « je suis nul, je n’y arriverai jamais ».

Bien qu’intelligents, ils disposent d’un potentiel auquel ils n’ont pas accès ou seulement à de trop rares moments car ils déconnectent les mécanismes d’intégration cérébrale qui sont nécessaires à un apprentissage efficace.

Ces difficultés  peuvent relever de causes purement physiques liées à

  • la maturation du système nerveux durant la vie intra-utérine et les premières années de vie  (reflexes archaïques et mouvements primordiaux du nourrisson)
 
  • des profils d’organisation cérébrale qui contribuent à des styles d’apprentissage très différents les uns des autres et qui ne correspondent tout simplement pas au programme éducatif actuel.
 
      
Il est possible d’agir concrètement et durablement sur ces causes
grâce à l’Education Kinesthésique et à l’Intégration Motrice Primordiale.
 
Ces méthodes proposent
 

- des mouvements de Brain Gym (Gym pour le cerveau)
 et de Vision Gym (Gym pour les yeux)

- des exercices rythmiques et posturaux
visant à l’intégration des réflexes primitifs 
dans le système global des mouvements du corps

- des activités ludiques et artistiques

 - des relaxations profondes

Ils contribuent au développement et à la restauration 
des possibilités naturelles d’apprentissage propres à chacun.
 
Ils permettent de retrouver 
motivation, confiance en soi, plaisir d’apprendre et joie de vivre.
 
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 J’ai vu tant d’enfants sortir transformés et épanouis après avoir retrouvé au fond d’eux-mêmes les moyens d’apprendre et d’évoluer.